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Consignes Spatial

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1 Conseils Pour Favoriser L’entrée Dans Les Apprentissages D ...
Conseils pour favoriser l’entrée dans les apprentissages d’élèves ayant des troubles des fonctions cognitives Inspection de Vic Val d’Adour Septembre 2011



2 Diapositive 1
Proposer à l’élève une lecture orale ou une écoute audio des textes supports de la séance Expliciter les informations et les consignes complexes, les décomposer, proposer plusieurs approches...



3 Les Troubles Praxiques Les Dyspraxies - Ac-lyon.fr
L’EPS : difficultés en motricité, latéralité, imitation, jeux de ballon, compréhension de consignes spatiales, difficultés d’équilibre, n’alterne pas les pieds en descendant les escaliers …



4 Vocabulaire Mobilisé Dans Le Domaine De La Motricité
Les élèves circulent librement, au signal donner des consignes du type: « debout derrière une chaise », « assis à côté de la chaise »…. Démarche d’appropriation: Séance 4



5 Favoriser L’entrée Dans Les Apprentissages D’élèves De Clis
La compréhension des consignes : la répétition, la reformulation (enseignant, élève), la projection dans la tâche, outils disponibles, matériels pour réaliser la tâche… Adapter les contenus pédagogiques : simplification des consignes – réduction des sources d’information – varier les médiations – les modalités de travail Outils et supports : sous-mains, utilisation des ...



6 Méthodologie Pas à Pas - Ipefdakar.org
Notre numération de position nous oblige à avoir un repère spatial sur l’écriture pour savoir où est l’unité, c’est-à-dire « de quoi on parle ? ». Verbaliser l’importance de ce repère, l’entourer, écrire la …



7 Connaissance De L’activité Parachute
développe des capacités relevant de domaines différents : corporel : motricité globale spatial : latéralisation, orientation, déplacement social : coopération, respect des autres, solidarité créatif : imagination et expression La mise en oeuvre des consignes précises des règles de fonctionnement claires et reconnues de tous une phase de découverte et d’exploration pour percevoir ...



8 Comment Fonctionne La Mémoire De Travail
Les altérations du Calepin Visuo-Spatial Elles se manifestent par des difficultés à maintenir pendant quelques secondes des informations visuo-spatiales ou imagées. Eric bricole. Il a besoin d’une mosaïque pour poursuivre le carrelage de la salle de bain. Il descend la chercher à la cave. En regardant sur les étagères, il s’aperçoit qu’il a oublié le motif dont il a besoin. Les ...



9 Eps Et Langage - Ac-caen.fr
Le vocabulaire spatial (à côté, à gauche, au-dessous, à l’extérieur…); Les formulations spécifiques (la deuxième à droite, à l’angle de la 1ère rue, tout droit, faire l’aller-retour, revenir sur ses pas…); Les lieux (la cour, la classe, le quartier, le stade, les champs, la forêt, etc.). Spécificité langagière de chaque activité physique Réaliser une performance ...



10 Espace Et Langage - Pacherie.free.fr
ESPACE, PERCEPTION ET LANGAGE: La question des cadres de référence Élisabeth Pacherie Perception, conceptualisation, langage Nous percevons l'espace et …



11 Compétence Attendue En Demi-fond (niveau 2)
-Respecter les consignes données dans les différentes tâches d’observation. -Interpréter les résultats (Prise de la FC ET corrélation avec temps de course et de la …



12 Diapositive 1
Melle X respecte les consignes aux tests sans qu’on ait besoin de les lui rappeler. Melle X est bien orientée dans le temps et l’espace. Les évocations des évènements personnels anciens (parcours scolaire, professionnel, vacances) et récents (sorties du week-end) sont assez fournies. L’évocation des évènements récents de l’actualité est correcte mais pauvre. Etude de Cas Le ...



13 La Différenciation Pédagogique - Académie D'orléans-tours
Consignes pour entrer dans un travail, pour faciliter la tâche d’investigation, pour vérifier et contrôler le travail Renoncer au mythe de la consigne parfaite Sur les formes d’évaluation



14 Iii : Questions Sur La Mondialisation Thème 2 : La ...
Programme : CONNAISSANCES Les effets économiques, sociaux, environnementaux, culturels de la mondialisation font l’objet de débats contradictoires DÉMARCHES Un débat à enjeu spatial fort, au choix. Socle commun : C1 : -Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une question ou à partir de consignes données -Formuler clairement un propos simple -Participer à un ...

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